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在雅文，工作的意義來自他人的成長
　　
　　春節連假將至，祝福所有雅文好朋友們，假期充電，年後更有活力銜接工作計畫。「人物素描」是電子報的全新單元，首先與您分享黃郁雯老師的故事；她的故事說明對雅文基金會的同仁而言，工作的意義來自協助聽損兒童成長。未來將在本單元與各位分享更多小朋友、家長及雅文伙伴的故事。大家會看到，讓聽損兒都能學會傾聽和說話的願望已不斷成長、茁壯。此外，龍鈺盈老師的「聽損療育」單元為擔心孩子語言發展的家長，給了指引方向。在新的一年，雅文的伙伴們將繼續用愛與專業，「助」聽損兒天天「聲」日快樂！

學得快學得慢，按部就班自然好

　　（文／龍鈺盈聽覺口語師）「我們妹妹才十個月就聽得懂ㄋㄟㄋㄟ了呢！」「是喔，我們弟弟快兩歲才會叫媽媽耶……」家長們碰面總會聊到育兒話題，您是否曾聽過別人驕傲地分享孩子好會說話，而擔心起自己的孩子語言發展比其他孩子來得慢？到底孩子什麼時候聽得懂、什麼時候開口說話，才算符合標準呢？

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關於工作，她選擇陪聽損兒家庭熬過艱難

　　（口述／黃郁雯聽覺口語師　文／宣導教育部）「上班最讓我開心的事，就是看見小朋友和家長都變得更好了。」如果當初沒有放棄研究這條路，黃郁雯就無法看到聽損兒們和家長們因為她，從無聲變有聲、由怯懦變自信。有失必有得，豐富別人的生命，黃郁雯其實也豐富了自己的生命.....

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2017年03月04日【北區預告】家長基礎親職課程

【聽力小宇宙】動畫連載第12集：「聽損」等於聽不到嗎？　

您是否曾經老「胡」、老「吳」傻傻分不清楚呢？聽不清楚高頻子音，就可能是高頻聽力損失的警訊喔！快看影片認識聽損徵兆吧！

聽覺是人類接受訊息的重要管道，稍有不慎，就可能為我們的聽力造成負面影響。

快來「聽力小宇宙」網站做自我檢測，還能觀看眾多聽力保健趣味知識喔！

【南區報導】聽損兒社交互動課程─看見與祝福

【北區報導】聽損兒社交技巧互動課程─做一個機器人假裝是我

【北區報導】高EQ父母之親職效能養成班－第二場

【北區報導】家長基礎親職課程

　　聽損兒到雅文接受療育是一段話說幸福的開始，為了能協助更多的聽損兒遠離寂靜無聲的世界，將幸福擴展延續，我們需要您的支持，把愛化為實際行動！您的愛心捐助，將改變一個聽損兒的一生！讓我們一起成為快樂的捐助人，讓台灣未來沒有不會說話的聽損兒！

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財團法人雅文兒童聽語文教基金會 Children's Hearing Foundation