【南區中心】學前融合體驗(下) 認識顏色與形狀
雅文基金會南區中心自五月起辦理聽損兒學前融合體驗班,並在六月份進行了第三、四堂課程,藉由模擬幼兒園上課作息以及團體互動的情境,提升孩子適應能力,六月份主要教學內容則為認識基本顏色和形狀。
綿羊班的孩子們經過前面兩堂課程,有部分孩子漸漸適應,但也有孩子對於爸媽要離開身邊仍然感到不安,老師也依照每個孩子的特質調整教學策略,讓家長先陪伴參與一部分課程,藉此增加對環境的信任以及建立安全感。
老師準備了摸摸箱,讓孩子藉由生活中熟悉的物品進行顏色配對,老師在課程中建立團體輪流等待的規範,有的孩子很積極參與,很熱情的幫忙找東西放在哪裡。之後進到合作遊戲「一起來畫畫」,孩子們一起把不同顏色的東西塗上屬於他們的顏色,過程中有些孩子速度比較快,在提醒下也會主動去協助其他人,真的越來越棒了!另外最有趣的是「搖一搖一起變一變」,老師讓每個孩子拿一個寶特瓶,搖一搖就可以變出不同顏色,孩子們各個都興奮地搖著水瓶,期待變出不同顏色。
藉由生活中熟悉的物品讓孩子認識顏色。
孩子一起畫出屬於自己的顏色。
白兔班的孩子在認識形狀的課程中化身為「比薩大師」,每位孩子都認真使用黏土及壓模來製作自己喜歡的比薩樣式,由於適逢端午節,孩子們也用各式的形狀剪紙來裝飾應景的粽子,下課後也都開心的跟家長分享自己手做的「紙粽子」。另外在認識顏色的課程中,老師帶孩子一起觀察白色紙花如何因毛細現象變成其它顏色。過程中每個孩子都展現了很棒的專注力及觀察力,同時他們也可以在老師及志工的引導下仔細執行實驗步驟,當觀察到花朵顏色轉變時,孩子們都驚呼「好漂亮的花喔!」
動動手作比薩,認識不同的形狀。
老師帶孩子一起觀察毛細現象,白色的紙花變得五顏六色。
透過這四堂課,可以明顯看到孩子們的改變,開始可以獨立跟老師一起走進教室,開始可以主動參與課程,甚至也開始期待每次的見面。孩子們透過學前融合體驗課程,不但漸漸適應團體生活,也展現了很大的進步。