【南區中心】親職教育講座第二場次「教養態度」
2015.07.27
雅文基金會南區中心於2015年07月11日舉辦第二場次的親職教養課程,本次以親子教養為主要談論方向,也再次邀請對兒童及家庭服務有豐富服務經驗的李芝綺老師,增加家長們對孩子的管教與互動有更進一步的認識。
今日芝綺老師針對親子教養的課題,從瞭解孩子的狀態做為引言,邀請家長們談談自己孩子的身心特質、能力表現與天生氣質,再分享孩子們的氣質種類:從活動量、規律性、趨避性及適應度,認識活動等,提醒家長因材施教的重要性。
在此次的課程中,芝綺老師提到「愛與管教」,「家庭系統的共舞」,「特殊兒的管教與公平」等課程都令人印象深刻。在「愛與管教」授課主題中,分享管教必須建立在健康與和諧的親子關係上,一個成功的管教應該適切的接受孩子們的各種行為,不因和大人的標準不同,就限制或討厭他們,若孩子們在學習規則上達到平衡,將來在社會與團體中也較能合群與適應;其次「家庭系統的共舞」,老師表示家庭就猶如一個小團體,成員們各自獨力又彼此牽連、相互影響,尤其家庭的平衡,會共同塑造孩子們的人格、行為甚至是發展,故家庭成員管教與身教不一致時,孩子們除了自我認同與價值觀不一致,更會讓家庭關係陷入同樣的惡性循環,所以家庭在影響孩子們成長有一定深遠性;最後老師也針對「特殊兒的管教與公平」,勉勵雅文的家長們,引導孩子們的愛與接納十分重要,除了讓手足了解特殊兒的發展狀況外,家長們的心態也應適時從壓力與自責,逐漸轉由欣賞、感恩與激勵,來漸進式承受這甜蜜的負擔。
此講座老師除了理論與經驗原則分享外,更鼓勵家長們相互分享自己的教養議題,並從中給予引導與幫助,也同理在特殊孩子的成長管教上真的需要多花些耐心與能量。雅文基金會藉由此講座的推動,希望給予家長們適切的鼓勵與彈性,在陪伴孩子們的成長道路上,除了有雅文團隊的協助與支持外,更期望社會大眾一同來關注教養議題。
今日芝綺老師針對親子教養的課題,從瞭解孩子的狀態做為引言,邀請家長們談談自己孩子的身心特質、能力表現與天生氣質,再分享孩子們的氣質種類:從活動量、規律性、趨避性及適應度,認識活動等,提醒家長因材施教的重要性。
在此次的課程中,芝綺老師提到「愛與管教」,「家庭系統的共舞」,「特殊兒的管教與公平」等課程都令人印象深刻。在「愛與管教」授課主題中,分享管教必須建立在健康與和諧的親子關係上,一個成功的管教應該適切的接受孩子們的各種行為,不因和大人的標準不同,就限制或討厭他們,若孩子們在學習規則上達到平衡,將來在社會與團體中也較能合群與適應;其次「家庭系統的共舞」,老師表示家庭就猶如一個小團體,成員們各自獨力又彼此牽連、相互影響,尤其家庭的平衡,會共同塑造孩子們的人格、行為甚至是發展,故家庭成員管教與身教不一致時,孩子們除了自我認同與價值觀不一致,更會讓家庭關係陷入同樣的惡性循環,所以家庭在影響孩子們成長有一定深遠性;最後老師也針對「特殊兒的管教與公平」,勉勵雅文的家長們,引導孩子們的愛與接納十分重要,除了讓手足了解特殊兒的發展狀況外,家長們的心態也應適時從壓力與自責,逐漸轉由欣賞、感恩與激勵,來漸進式承受這甜蜜的負擔。
此講座老師除了理論與經驗原則分享外,更鼓勵家長們相互分享自己的教養議題,並從中給予引導與幫助,也同理在特殊孩子的成長管教上真的需要多花些耐心與能量。雅文基金會藉由此講座的推動,希望給予家長們適切的鼓勵與彈性,在陪伴孩子們的成長道路上,除了有雅文團隊的協助與支持外,更期望社會大眾一同來關注教養議題。