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2015.11.24
在團體生活中,難免遇到不知該如何拒絕他人的情況,若能懂得適當的拒絕他人,同時顧及自己的感受,將使彼此維持友好關係。本次社交互動課程透過合作遊戲及小故事,引導聽損生學會辨別在不同情境中,如何適時拒絕他人;再以討論方式,引導聽損生適當察覺自我與他人的感受。讓孩子同理他人,並能具體提出合宜拒絕他人的方法,學習互相包容、尊重與接納。
透過故事中人物遇到的狀況,請孩子們舉出適當拒絕他人的方式。
課程一開始,老師透過故事情境引導孩子思考故事中人物的情緒反應、表情及肢體動作,覺察故事人物的感受,並演練以不同方式拒絕他人,共同預測與討論各項拒絕方式可能帶來的影響及結果。
第一階段討論後,老師利用吸管與粘土讓學生分組合作完成勞作,並特別設計讓孩子應用拒絕技巧的情境。藉由活動的真實狀況,讓大家親身經驗說出內心想法,這次孩子們都踴躍的舉手表達想法,並說出合適的拒絕辦法。
以狀況劇讓孩子實際練習用適當態度拒絕他人。
經過前兩階段反覆緊湊的討論和練習後,老師為讓孩子加深印象與使用適當運用技巧,模擬學校常發生的情境,如:洗手插隊,借文具等…,也以角色扮演方式來驗收學習成果。孩子們在最後扮演得有模有樣,也在學會合宜拒絕他人的話語及態度。期望走出這個小劇場後,孩子們能夠在不同團體中延續運用這堂課所學技巧,懂得以正確的態度為自己說不。