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近年隨著融合教育的積極推動，越來越多聽障學童進入普通班級，與同儕一同學習與成長。然而，教室內的環境噪音、聲學設計不足以及聽覺輔具的配戴調校，常是聽障生在課堂中面臨的隱形挑戰。為協助第一線教育工作者掌握聽障學生的個別化需求，雅文基金會北區中心於9月19日辦理「教師專業知能進修研習課程——認識聽力損失及聽障生融合校園之需求」參與成員包括國小及幼兒園老師、教保員、特教助理員、巡迴輔導老師等，共計15人參與。
本次研習為實體進修課程，內容涵蓋「認識聽力疾病」、「聽覺輔具認識及照護」及「對聽障生的有效教學策略」三大核心單元。課程由本會專業聽力師與聽覺口語教師領軍。上午場由王子宜聽力師為老師們剖析聽覺生理構造與各類聽力損失對語言發展的影響，更安排了「聽覺輔具實際操作與體驗」環節，邀請兩位會內的小朋友擔任模特兒，讓教師們練習操作如何幫孩子正確配戴助聽器及電子耳。
下午場研習由鍾雅婷聽覺口語師講授「對聽障生有效的教學策略及實務分享」。課程不僅系統化地說明聽力損失程度與分級、聽障生的需求及隱性挑戰，也指引教師如何評估班上聽障生的聆聽狀況與課堂表現，了解適合聽障生協助及引導策略，更設計了極具臨場感的角色扮演體驗，提供老師們使用耳塞，親身感受聽障生接收聲音的感覺及聆聽困境，透過親身體驗，參與教師更加深刻地體會到聽障生的需求。隨後的個案討論時間，老師們紛紛拋出課堂現場遭遇的實際難題與講師進行深度研討，熱烈的互動不僅解開許多教學迷思，也展現出第一線教育工作者滿滿的熱忱與用心。雅文基金會期待透過系統化的策略分享與實務體驗，幫助第一線教師在課堂中成為聽障生的有力支持，可幫助聽障生在融合環境中克服聆聽障礙，自信成長、無礙學習。
