【北區中心】社交互動課 一起分享樂趣多
雅文基金會北區中心在6月22日舉辦了本年度第一梯次第五場的社交互動課程,課程主題為:幼兒班「快樂分享」、家長班「我最棒的孩子」。
課程開始,大家排排坐好後,老師向大家展示了各式各樣的愛心物品,有愛心卡片、氣球、筆記本等…。大家好奇的向前看去,老師利用大家的好奇心,展開這次的課程目標—學習分享與合作的技巧。
老師讓大家傳遞了一本愛心造型的筆記本,並叮嚀大家,要輕輕翻閱與小心傳遞。大部分的孩子,都能合宜且有禮的傳遞筆記本,但仍有孩子不願傳遞給他人、一起分享,或大力的把筆記本丟給他人,另也有孩子無法等待他人,在他人還沒看完筆記本的的時候,就伸手要將筆記本搶過來。於是在老師引導了這些男孩要如何有禮貌且合宜的將物品傳遞給他人分享後,並藉此機會提醒大家,分享同時也要注重禮貌與態度,才能增加他人與自己互動玩樂的分享意願。
孩子一同共用蠟筆,學習與他人共享物資。
接著課程中,老師刻意只準備了一盒蠟筆,讓大家一起畫一個愛心卡片,就是為了讓孩子們學習在資源不足時,能懂得與他人共享。在老師的引導與提醒下,孩子們順利完成愛心卡片。雖然孩子在過程中,主動向他人借用蠟筆的技巧還需要多加強,但相信孩子們分享的技巧正逐漸進步。課程最後一個活動是走迷宮任務,老師將孩子們分為兩人一組,孩子們要輪流蒙眼走迷宮,同隊的隊友要牽著蒙眼的人,並且要口頭提醒隊友,協助隊友順利走出迷宮。遊戲中,有兩組孩子屢屢失敗,不過孩子們越挫越勇,靠著不斷嘗試、互相信任與合作,調整彼此的腳步,最後,每一組都成功完成走迷宮的任務。
孩子們完成了作品,共同欣賞每個人的愛心卡片。
孩子同心協力,牽著夥伴慢慢走出小迷宮。
此次的家長班課程,老師帶領家長分享及回朔小時候被父母稱讚的經驗與感受,並請家長思考,自己父母的讚美方式應如何調整並帶給自己的孩子,給予孩子更有力量的正向支持。也透過課程中的分組進行高難度的撲克牌疊高遊戲與杯子傳接球遊戲,讓家長們在困難重重的遊戲裡,嘗試看見隊友的努力過程,看見他人在活動中良好的一面,學習具體說出與讚美他人的努力行為。在大家練習一番之後,老師也不忘提醒大家:「孩子就像是我們的隊友,我們身為家長,也要時時在各種教養困境裡挖掘孩子正向的一面,以正向的鼓勵與讚美,去茁壯孩子良好的行為,才能改善行為問題與增進親子互動的良好關係,進而培養孩子自信與成就感,更能讓孩子在未來,勇於拓展人際」。
老師與家長們一同討論著小時候被讚美的經驗。