【南區中心】社交互動課程—愛和教養就像放風箏
雅文基金會南區中心於11月28日進行最後一堂3-4歲兒童社交互動課程,家長課程的主題為「愛和教養就像放風箏」,期待透過團體回饋和討論,讓父母學習及分享自己對於親職教養態度和界線的掌握。
家長課程:愛和教養就像放風箏
一開始透過文章分享《鄧惠文醫師:小孩為什麼不說對不起?》,帶領家長們進行分享討論,學習理解孩子言行背後所代表的意義,讓家長們認知適度給予親子緩衝的過渡空間是必要的,讓彼此可以沉澱並安渡親子緊張和焦慮的情境。
最後則談到對於是否孕育第二胎的思索和探討,家長們紛紛談到自己的顧慮和想法,也許並沒有肯定正確的答案,但在過程中可以開放和坦然的述說各自的心思,實屬難能可貴的交流時刻,期盼家長能以更寬廣和健康的心態引領孩子繼續前行。
兒童課程:再見的禮物
而另一邊兒童課程也熱鬧地進行著,最後一次的主題呼應著課程已到尾聲「再見的禮物」,目標為統整與回顧所學,獨立自主,以口語整理表達感想,並觀察人我的進展作讚美,學習結束道別與祝福。
老師拿出前幾次團體活動的照片,引導孩子述說與尋覓互動的點點滴滴,從「我在這裡」到「成員在哪裡?」,自主的想到別人,聯結到「我們」共同做的事、共享的心情等,讓團體一同回饋、察覺每個成員漸進的變化。
凝聚力提升後,老師帶領孩子進行分組拼排積木,是驗收所學,也是進階的協調合作挑戰。只見大家已能平和的共組與對話,但如何協調先後等細節則仍缺乏概念,譬如老師提示要所有組員都同意才可以,不是自行決定,也不是少數人同意就可以開始;譬如小朋友們想到用猜拳決定先後很公平,但只會猜拳的動作,不懂判別勝負與意義。另外,在共同疊高、拼長等競賽過程中,最常出現的是難以控制積木的崩倒,孩子們從驚嚇、害怕失敗、緊張及相互比較等,體驗到放下、一笑置之,也有孩子回饋自己克服了害怕的心情。
第二段落,老師帶領團體輪流回饋每位成員的進展與改變,再頒發畢業禮物、給予祝福,過程竟非常的順利而溫馨,有的孩子以童稚的語言作稱讚,有的孩子用理解的眼神作肯定回應老師的問句,大家都能投注目光在主角身上,並給予適切對稱的讚美,專注的完成。最後,一起享用點心,更能看見不同面向的生活能力與互動面貌,孩子除了展現自發的搬抬桌椅、洗手和備餐等自理能力外,也會互助幫忙(如教導撕開包裝)與分享點心!在愉悅的氛圍中,讓社交團體課程劃下了完美的句點。
圖1:透過團體回饋和討論,讓父母學習及分享自己對於親職教養態度和界線的掌握
圖2:孩子們在課程中學會了互助及共享
圖3:社交團體課程在愉悅的氛圍中畫下句點