【南區中心】社交互動課程—愛和教養就像放風箏

雅文基金會南區中心於11月28日進行最後一堂3-4歲兒童社交互動課程，家長課程的主題為「愛和教養就像放風箏」，期待透過團體回饋和討論，讓父母學習及分享自己對於親職教養態度和界線的掌握。

家長課程：愛和教養就像放風箏

一開始透過文章分享《鄧惠文醫師：小孩為什麼不說對不起？》，帶領家長們進行分享討論，學習理解孩子言行背後所代表的意義，讓家長們認知適度給予親子緩衝的過渡空間是必要的，讓彼此可以沉澱並安渡親子緊張和焦慮的情境。

最後則談到對於是否孕育第二胎的思索和探討，家長們紛紛談到自己的顧慮和想法，也許並沒有肯定正確的答案，但在過程中可以開放和坦然的述說各自的心思，實屬難能可貴的交流時刻，期盼家長能以更寬廣和健康的心態引領孩子繼續前行。

兒童課程：再見的禮物

而另一邊兒童課程也熱鬧地進行著，最後一次的主題呼應著課程已到尾聲「再見的禮物」，目標為統整與回顧所學，獨立自主，以口語整理表達感想，並觀察人我的進展作讚美，學習結束道別與祝福。

老師拿出前幾次團體活動的照片，引導孩子述說與尋覓互動的點點滴滴，從「我在這裡」到「成員在哪裡？」，自主的想到別人，聯結到「我們」共同做的事、共享的心情等，讓團體一同回饋、察覺每個成員漸進的變化。

凝聚力提升後，老師帶領孩子進行分組拼排積木，是驗收所學，也是進階的協調合作挑戰。只見大家已能平和的共組與對話，但如何協調先後等細節則仍缺乏概念，譬如老師提示要所有組員都同意才可以，不是自行決定，也不是少數人同意就可以開始；譬如小朋友們想到用猜拳決定先後很公平，但只會猜拳的動作，不懂判別勝負與意義。另外，在共同疊高、拼長等競賽過程中，最常出現的是難以控制積木的崩倒，孩子們從驚嚇、害怕失敗、緊張及相互比較等，體驗到放下、一笑置之，也有孩子回饋自己克服了害怕的心情。

第二段落，老師帶領團體輪流回饋每位成員的進展與改變，再頒發畢業禮物、給予祝福，過程竟非常的順利而溫馨，有的孩子以童稚的語言作稱讚，有的孩子用理解的眼神作肯定回應老師的問句，大家都能投注目光在主角身上，並給予適切對稱的讚美，專注的完成。最後，一起享用點心，更能看見不同面向的生活能力與互動面貌，孩子除了展現自發的搬抬桌椅、洗手和備餐等自理能力外，也會互助幫忙（如教導撕開包裝）與分享點心！在愉悅的氛圍中，讓社交團體課程劃下了完美的句點。

圖1：透過團體回饋和討論，讓父母學習及分享自己對於親職教養態度和界線的掌握


圖2：孩子們在課程中學會了互助及共享


圖3：社交團體課程在愉悅的氛圍中畫下句點