手足是一輩子的夥伴 談家庭手足關係
「爸爸以前都不會罵我，但是自從妹妹生出來後，爸爸對我好兇」，一位五歲的孩子跟媽媽訴苦，他感覺到爸爸媽媽跟以前不一樣，而感到失落。
「是妹妹先弄我的」，這樣為自己辯解的台詞，也常常出現在手足互動有衝突時。此時爸爸媽媽到底應不應該介入處理，這樣的問題，其實直至今日，都還未有明確的答案出現，但值得注意的是，處理手足衝突的不同方式，會帶來不同的結果。
當孩子發生衝突，爸爸媽媽請試著站在他們的立場想想看：「為什麼我被弟弟打，還要被媽媽罵？」如果能同理子女感受，了解衝突發生的原因，不因為年齡、輩份、性別，採公平處理，就可以降低手足對彼此的敵意，減少攻擊行為產生。
相反地，如果爸爸媽媽不試著深入了解原因，直接使用言語或體罰強制解決，或是選擇忽視、不介入，讓孩子自行解決，手足間可能會有較高的攻擊行為，手足衝突的戲碼也有可能不斷發生，甚至是變本加厲。
有研究顯示，父母如果能在家庭中，早期協助手足間建立和諧的手足關係，對孩子而言，無論是在日後的情感表達、人際相處，都有很大的幫助。我們可以試試掌握以下互動策略，來建立良好的親子互動及手足關係：
- 避免偏心，以免手足間產生怨恨。
- 孩子若有溝通能力，鼓勵相互討論，找出公平分配的方法。
- 讓手足間有單獨相處的時刻。
- 爸爸媽媽要做好良好示範，與自己的手足維持良善的關係。
- 勿拿手足作比較。
- 針對孩子的特長給予鼓勵。
- 多利用家庭活動營造手足的和諧氣氛。
家有特殊兒 手足感受也別忽略
而當特殊需求的孩子在家庭中誕生，身處在家庭之中的成員就必須面臨比一般家庭更多的生活轉變壓力，而手足亦是受到影響的成員之一，不管是父母展現出的教養方式，或是與特殊需求的孩子相處時所產生的衝突問題，都有可能讓手足對特殊兒或是父母產生不同的觀感。
就較有衝擊的負面影響來說，一般手足與特殊兒的衝突多來自於親子互動，如不明白特殊幼兒的生活狀況，卻感受到父母對他投注的關愛較多。或是因為有特殊需求的手足而被他人嘲笑，影響人際關係的發展。也有可能因為要照顧手足而無法出去玩，或是不方便邀請朋友來家中，甚至是特殊幼兒出現不合宜行為影響手足寫功課。但相對而言，家中有特殊兒的手足與一般家庭的手足相較，更富同情心、善解人意，也有比較好的包容性，如未來在社會中遇到其他特殊需求人士，也會更有耐心。
雖然特殊兒本身能力受到限制，但爸爸媽媽並不用為了增進關係，刻意要求一般手足教導或接納特殊兒參與遊戲；反之，也不用為了提昇特殊兒的能力，以訓練作為目的，要求特殊兒一定要加入遊戲。爸爸媽媽可在生活中觀察特殊兒喜愛的遊戲，而一般手足也樂於參與，才會有更多正向互動經驗產生。此外，也可視一般手足的理解能力，與他們討論特殊兒的相關訊息及相處技巧，有助於一般手足的心理適應、困惑釐清。
與獨生子女的家庭相比較，多子女的家庭會花費掉父母較多的精力與時間，但若是爸爸媽媽帶著孩子一同努力，掌握策略經營家庭關係，讓手足間可有正向關係的維繫，便是讓孩子在生活中有了互相學習以及扶持的對象，對情感的體悟也會更加多元豐富。
Reference
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