雙耳聽覺好處多，創造1+1大於2的聆聽效果

為什麼人有兩個耳朵？

不知道大家有沒有想過，若只用一個耳朵聽聲音，聲音聽起來會不一樣嗎？

其實，單靠一個耳朵聽，聲音聽起來會比較單調，但兩個耳朵一起聽的時候，音質比較好，就如同購買音響時，至少會配備兩個喇叭，才能提供豐富、立體的聲場效果。所以，人也需要兩個耳朵一起合作，才能將完整的訊息提供給大腦做處理，製造出良好的聆聽效果。

那麼雙耳聽覺在日常生活中，對我們有哪些幫助呢？

1. 「聲源定位」的能力：大腦可以透過兩個耳朵，接收到聲音的時間差，或音量強度的差異，幫忙辨別聲音是從哪個方向，哪個角度所傳過來的。


2. 「雙耳加乘」的效益：在聽相同的聲音時，雙耳一起聽得時候，大腦感知聲音的響度，會比單獨用一個耳朵聽來的大聲。如此一來，在聽小聲的聲音時，比較不費力。

3. 「雙耳噪音抑制」：在吵雜環境中，大腦能將雙耳接收到的不同聲音資訊做整合，並主動將噪音的音量降低，聚焦在想要聽取的聲音上，讓我們能聽得更清楚。



缺乏雙耳聽覺時，可能產生的阻礙

只要雙耳中有一耳無法達到理想的聽覺時，例如單側聽損、不對稱型聽損、或者已有使用輔具但雙耳矯正效益不一致等情形，對於發展中的孩童來說，其生活、學習、人際社交互動等各層面都容易產生負面影響。

像是缺乏聲源定位的能力時，首先會產生安全的顧慮。試想小朋友走在馬路上，若沒有留意後方來車的方位，可能產生意外事故；接著，家長可能也會覺察到孩子聽到聲音時，都只轉向同一側，無法立即找出聲音來源，或者是在多人討論的情境時，不知道要注意聽誰說話等困擾。 

而當缺乏雙耳加乘的效益，和雙耳噪音抑制的能力，孩童在聆聽聲音時會顯得比較吃力，尤其是在吵雜環境中，更容易因此導致學習時漏聽課程內容，進而影響其學業表現。甚至因為要耗費更多心力在聽取訊息，容易「聆聽疲勞」，衍伸出注意力不集中、容易分心等行為問題。

此外，孩童也容易被誤解，被貼上自大、不理人等標籤，此時若不知道如何表達自己的困難時，就會顯得較被動，影響和同儕的互動，以及學習時的參與度和自信心。

如果孩子有一耳聽得不夠清楚，該怎麼辦？

若您是主要照顧者，可參考下列做法來進行改善：

1.  與聽力師討論挑選合適的聽覺輔具，或者是應確認輔具設定是否合適。


2.  加強聽能練習，增進大腦處理聲音訊息的解析能力。


3.  落實定期聽檢追蹤，掌握孩子聆聽狀況。

4.  讓家庭成員或班級老師，了解孩童聽能狀況，以及可能對學習產生的影響。
5.  若孩子年齡夠大，建議教導他自行反應其聆聽需求。

若您在日常生活中，常接觸到缺乏雙耳聽覺能力的孩子，可嘗試以下方法幫助他們維持穩定的聽能品質：

1.  先了解孩童的聽力優耳、劣耳分別是哪一耳，並確保其優耳能朝向主要說話者。
2.  提供良好的聽覺環境，例如座位安排在遠離窗邊、電風扇、空調等噪音源。
3.  與孩童說話之前，先取得其注意力，例如眼神交流，以利確認他有在聽你說。
4.  若在團體情境，可建議主要說話者，使用遠端麥克風系統或FM系統。

由於兩個耳朵一起聽，才能發揮最佳的聆聽效果。為減少孩童在聆聽上的阻礙，我們鼓勵透過上述的方式，讓孩子有機會發揮1+1>2的雙耳聽覺優勢，幫助其順利學習聽跟說。

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