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晞媛不怕,媽媽陪妳跨出勇敢的第一步

發表人:晞媛媽媽

 晞媛是屬於怕生且慢熱型的孩子,不管是到別人家做客,或在公共場所與人打招呼,常常抿著嘴、一邊往後縮一邊看著我,不說就是不說;或到了公園、親子館之類的遊樂場所,一開始會不願意離開大人自己去玩,看到別的孩子玩得很開心,雖然心裡很想加入,但往往等到要離開的時候,才開始準備要玩。她比一般的孩子更敏感、謹慎及容易緊張,但也有著細心、敏銳觀察力的優點。

  每當帶晞媛到公園丶親子館或去露營時,我都會先讓她知道這個環境是安全的,而且我都會在一旁陪伴著她。過程中我會默默觀察她的反應及行為,適時的引導她和其他小朋友們一起玩,告訴她大家一起玩的話會更好玩。或請年齡比晞媛大的哥哥姊姊主動邀請她一起玩,但我不會主動介入,或一定要晞媛和誰一起玩。

  孩子其實會自己努力融入新環境,只是需要更多的時間。家長親自帶孩子適應新的人與環境是非常重要的,孩子對陌生人與環境的畏怯和害羞是與生俱來保護自己的能力,孩子會以自己的感覺去感受、去觀察,只要孩子的安全感累積到足夠程度,就會跨出勇敢的第一步!

  孩子怕生,上幼兒園更是一大挑戰!以晞媛為例,正式上學之前,我和保姆、老師有以下幾種應對的方法:

一、討論與描述:

  和她討論去幼兒園要做什麼,描述幼兒園長什麼樣子、在哪裡、有些什麼人,並讓她知道哥哥姊姊也有上幼兒園,或帶她一起去參觀園所,也透過繪本讓她看到故事中的人物在幼兒園的第一天,是如何適應新的環境與新的同學。事前的討論與描述可以先讓孩子的心裡有個底,事先的預習也可以縮短適應期。

二、堅定的態度:

  每天送她去幼兒園,離開時抱抱她,溫和但明確地告訴她什麼時候會坐娃娃車去保姆家,希望她在學校跟小朋友玩得很開心,也相信她做得到,然後才把她交給老師。怕生的孩子需要的是父母的理解與支持,讓孩子明確的知道父母的態度,雖然堅定但溫暖,他們會調整自己的步調來適應。

三、鼓勵與獎勵:

  在晞媛吵著不要上學的時候,保姆設計了「貼紙集點」的獎勵辦法,事先和她約定,當她早上上學時都沒有哭且表現良好時,就可以得到一張貼紙,集滿貼紙就可換一個獎品,若她持續哭鬧,就無法得到貼紙了。給予適時的鼓勵與獎勵,可以增加孩子的自信心,鼓勵孩子融入新環境。

   對怕生的孩子來說,不只是陌生的人和環境需要適應,所有未知的事物都是程度不一的刺激。「怕生」雖然和孩子本身的性格、成長環境有關係,但可以透過引導與協助而改善。每個孩子融入新環境所需的時間都不一樣,過度熱情與關心,常常也會帶來許多的壓力,反而「耐心」是最重要的,孩子適應的過程可能需要不斷重複練習,但總有一天孩子必定能夠融入新環境!

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