2026/04/29
許多家長都曾有這樣的經驗：書櫃裡擺滿精心挑選的繪本，卻總在翻沒幾頁時，孩子就坐不住了。其實，問題往往不在書，而在於「怎麼一起讀」。
4 月 18 日上午，雅文基金會宜蘭中心攜手員山親子館，舉辦親子共融活動「一本書玩到翻：讓孩子愛上共讀的遊戲化技巧」。活動吸引 9 戶家庭參與，其中包含一般家庭與聽力損失兒童家庭，一同在書頁與遊戲中，探索親子共讀的更多可能。
本次特別邀請親子共讀推廣者「蠟筆哥哥」擔任講師，透過示範與實作，陪伴家長重新理解共讀的意義——讓故事不僅僅是「唸完一本書」，而是在互動中，讓孩子被看見、被回應，也與父母建立更深的連結。
圖｜下半場時，講師蠟筆哥哥示範如何和孩子進行共讀。
遊戲化共讀：讓孩子自然「玩進書裡」
活動上半場，蠟筆哥哥以輕鬆幽默的方式，分享他多年推廣親子共讀的實務經驗。他指出，高品質的共讀不在於完整唸完文字，而是家長是否願意投入互動，讓文字「活起來」。
透過聲音音調的變化、重複語句帶來的節律感、翻頁前的期待鋪陳，以及將故事情節連結到孩子熟悉的生活經驗，孩子便能在閱讀中找到安全感與樂趣。
「即使是注意力比較短，或發展步調不太一樣的孩子，只要大人願意陪他一起玩進故事裡，都能享受共讀的快樂。」蠟筆哥哥的分享，也讓許多家長放下「一定要讀完」的壓力。
當家長專心聆聽時，孩子們則在親子館的遊戲區自在探索。當天，聽力損失兒童蓁蓁開心地利用扮演玩具，為志工與同伴「煮」了一碗擔仔麵。那一刻，孩子之間沒有標籤與差異，只有自然的互動與分享，展現了社區共融最純粹的樣貌。
圖｜活動上半場，家長很專心地聽講師講解。
圖｜透過手邊的玩具，聽損的孩子和同伴們玩在一起。
從聽故事到動手做：讓閱讀延伸到生活
活動下半場進入實作體驗。蠟筆哥哥透過誇張的肢體動作與簡單道具，引導孩子一邊聽故事、一邊舉手回應，讓親子一起走進繪本的想像世界。
隨後進行的親子 DIY 活動「三張色紙變成竹蜻蜓」，將閱讀從書本延伸到實際操作。在剪貼與組裝的過程中，孩子練習專注與耐心，也學習面對小小挫折；而親子之間彼此討論、互相幫忙的過程，更是一段難得的陪伴時光。
圖｜透過三張色紙，孩子們和家長一起製作竹蜻蜓。
圖｜在剪接及組裝的過程中，也增進了親子間的互動和討論。
把感動帶回家：從共讀開始，看見彼此
活動尾聲，宜蘭中心為每個家庭準備了一本精選繪本，期待家長能將當天學到的遊戲化技巧帶回生活中，讓共讀成為日常裡溫柔而穩定的陪伴。
一位家長在會後分享：「以前對聽力損失孩子其實很陌生，這次活動才發現，他們不一定需要用手語，也能跟一般孩子一樣聽懂故事、享受閱讀。」這份因相遇而生的理解，正是共融活動最珍貴的成果。
圖｜活動尾聲，9戶家庭和講師一起拍攝大合照，活動圓滿落幕。
邀請您加入：陪孩子在遊戲中長出力量
雅文基金會持續透過專業與陪伴，支持家長與孩子走在成長的路上。
下一場家長團體將於 2026 年 6 月 7 日 辦理，主題為：
「遊戲中的互動如何支持孩子的情緒與發展」
誠摯邀請對親子互動與兒童發展有興趣的家長一同參與。
👉 報名表單：https://forms.office.com/r/UqFmj7B4T8
