2026/4/15
孩子的情緒，其實正以自己的方式向大人傳遞內心感受。
2026 年 4 月 11 日，雅文基金會南區中心辦理年度首場親職教育講座——《幼兒情緒引導》，邀請家長一同參與，從日常生活出發，認識幼兒情緒發展，並學習如何在陪伴中建立良好的親子溝通。
對許多聽損家庭而言，孩子在情緒來臨時，常因表達受限而顯得更加挫折，也讓家長倍感心疼與無助。本次講座希望透過專業引導，陪伴家長找到更理解孩子、也能兼顧自身狀態的教養方式。
圖｜家長正在專心聆聽臺上講師授課。
情緒不是故意，而是孩子正在學習表達
講座一開始，講師並未直接進入技巧說明，而是邀請家長回想孩子最近一次情緒起伏較大的經驗，帶領大家從實際生活情境中重新看待孩子的行為。
透過案例分享，家長逐漸理解，孩子的哭鬧與情緒反應，往往不是刻意挑戰大人，而是在學習如何表達需求與感受。
講師提醒，幼兒情緒是成長歷程中重要的一環，只要大人願意多停一下、聽一下，就能將看似混亂的時刻，轉化為親子溝通與理解的契機。
實用且可帶回家的情緒陪伴方式
在講座中，講師也分享了幾項家長能實際運用於日常生活中的情緒引導原則：
- 陪伴在孩子身邊
當孩子情緒高漲時，比起立即說明道理，更重要的是穩定地陪在身旁，讓孩子感受到被支持與接納。 - 協助孩子說出感受
透過語言協助孩子標記情緒，例如：「我知道你現在很難過」、「你好像覺得有點委屈」。
對聽損幼兒而言，這樣的示範有助於建立情緒與語言之間的連結。 - 溫柔而清楚的引導界線
情緒本身可以被理解，但行為仍需要學習適切表達，在陪伴中協助孩子慢慢建立界線。
不少家長在分享時提到，這些方法不僅讓孩子較能被理解，也讓自己在面對情緒時更從容。透過日常練習，家庭成為孩子安心學習情緒調節的重要場域。
不同發展階段，共通的教養心聲
本次參與的家庭，孩子年齡從幼兒初期到學齡前階段皆有。討論過程中，家長發現，雖然孩子年齡不同，但教養上的擔憂與期待卻十分相似。
講師也依孩子不同的發展階段，提供相對應的陪伴方向：
- 幼兒初期：透過即時回應與肢體安撫，建立基本安全感
- 學齡前階段：鼓勵以語言表達情緒，並提供適度選擇，培養自主性
- 社會互動初期：在同儕互動中學習輪流、分享與同理
講座中，家長彼此交流經驗，分享心情，形成支持性的學習氛圍，也讓許多照顧者感受到「有人理解、有人同行」的溫暖。
在陪伴孩子之前，也記得照顧自己
活動尾聲，講師提醒家長：
「在照顧孩子情緒之前，也請先安頓好自己的感受。」
當家長能夠覺察自身狀態，才能更穩定地陪伴孩子面對成長中的情緒起伏。
您的一份捐款支持，將成為我們持續推動親職教育、陪伴更多聽損家庭的重要力量，讓教養路上不再孤單。
圖｜透過情境模擬，引導家長思考面對幼兒情緒的方式。
圖｜家長進行情境思考及演練。
