2025融合適應體驗課程｜2025.06.16
在孩子人生的起點，有些聲音來得比較慢，但愛與陪伴，從不缺席。
為了協助聽損兒童順利銜接幼兒園生活，雅文基金會於今年五月舉辦了兩場「融合適應體驗課程」。這次，我們不只走進幼兒園，更攜手社區資源，讓孩子們踏出熟悉的教室，進入真實的社會互動場景，學習如何與同齡孩子相處，創造更多元的學習與社交經驗。
這不只是一次課程，更是一段溫柔而堅定的旅程。
【內湖親子館｜社區共融初體驗】
第一場課程在充滿童趣與活力的臺北市內湖親子館展開，共有11位幼兒參與，迎來人生中第一次「上課」的經驗。他們學著排隊、坐好聽老師說話，也在遊戲與勞作中，自然地與其他孩子互動、學習。
這裡沒有標籤，只有探索與成長。
由雅文聽覺口語師依據幼兒園課程設計，安排了繪本共讀、團康遊戲與勞作活動。孩子們在繪本中練習聆聽與表達，在遊戲中學會輪流與等待，在勞作中體驗合作與分享。每一個眼神的交流、每一次牽手的瞬間，都是他們邁向群體生活的重要一步。
在這樣的共融環境中，聽損孩子獲得語言與社交的實踐機會，而聽常孩子也學會了理解與同理。這不只是單向的幫助，而是雙向的成長與成就。
【麗山國小附設幼兒園｜走入真實校園生活】
第二場課程則帶著三位聽損孩子走進麗山國小附設幼兒園，實際體驗幼兒園的作息與課程。這是他們第一次離開父母、第一次進入真正的教室。
一開始，有孩子勇敢地向爸媽揮手道別，也有孩子因陌生而落淚。但在老師與哥哥姐姐們溫暖的陪伴下，他們逐漸放下不安，開始主動參與活動，甚至開懷大笑地在遊樂場奔跑。
哥哥姐姐們展現了令人動容的包容與關懷：有人主動牽著走得慢的孩子，有人貼心提醒作息時間，還有人驕傲地向老師分享：「哇，老師，你看他會自己吃東西！」這些互動，不僅讓聽損孩子感受到被接納的溫度，也讓聽常孩子學會了尊重與理解差異。
透過聽覺口語師的入班引導，孩子們也認識了助聽器與人工電子耳，學會如何與聽損同學溝通。這些看似簡單的互動，其實正是融合教育最珍貴的成果。
一起長大，是最美的學習
在這兩場課程中，我們看見孩子從不安到自信的蛻變，也看見家長從擔憂到安心的轉變。每一位參與的孩子，都在這段旅程中被理解、被陪伴、被尊重。
聽覺口語師也根據現場觀察，提供個別化檢核表，協助家長更清楚掌握孩子目前的能力與在團體中的表現，作為未來就學的重要參考。
我們相信，當孩子在一個包容、平等的環境中學習，他們不只是學會了聽與說，更學會了如何與世界連結。
