【語言發展】3C產品這樣玩,語言學習也能給力
如果能善加使用3C產品,對於孩子而言也並非只有壞處。
手機、平板等3C產品早已成為現代人不可或缺的工具之一,許多父母甚至只要孩子一哭鬧,就丟一台手機給孩子,孩子雖能立刻安靜下來,但也錯失了親子間互動相處的機會。而父母在越依賴3C產品安撫孩子的情況下,不僅間接造成親子關係的疏離,也可能忽略了孩子各項成長發展的指標。
在一些研究中指出,孩子太常使用3C產品,對於腦部發展,特別是語言方面的發展有很大的影響。2歲以下的幼兒看越多娛樂性影片、玩越多手機遊戲,就說越少的話,進而造成語言發展遲緩的機率提高。甚至,只要每天多看半小時的影片,就增加了五成語言學習遲緩的風險。
使用多久才算是「久」?
美國兒科醫學會針對2-5歲幼兒使用3C產品,提出了四大建議:
- 不鼓勵2歲以下幼兒使用3C產品。
- 家長應確認節目內容、與小孩一起觀看節目。
- 與孩子一起觀看節目時,可以邊和孩子說話。
- 把孩子看到的節目內容與他們的生活經驗連結。
如上面提供的建議,不論是美國、加拿大的兒科醫學會都曾提出幼兒使用3C產品的指南。美國兒科醫學會建議,2歲以下的孩子,要儘量避免使用3C產品。2歲以上,每天使用時間應限制在1小時內。國民健康署則是建議2歲以下禁用3C產品,2歲以上的「合理時間」為一次30分鐘。
而在台灣的兒少法中,也明訂了兒少持續使用3C產品不得超過「合理時間」,若情節嚴重者,可處父母、監護人或其他實際照顧兒童及少年者1萬元至5萬元不等之罰鍰。
其實,身為家長的我們也都明白,要幫助孩子學習語言,不二法門就是多「陪伴」。雖然前面說明了許多3C產品可能為孩子帶來的壞處,但如果我們能做孩子的老師,妥善引導孩子將3C產品當成學習工具而非消遣娛樂的用品,並與孩子討論如何使用3C產品的規範等等,不僅能增進親子間的互動,也能獲得更多有益於學習語言的媒材。
參考資料:iPad = I Don’t Talk: The Effects of Young Children’s Screen Time