【愛使生命動聽】灌溉興趣，朝設計專屬智慧型機器人的夢想前進
「我的夢想是當一個程式設計師」，極重度聽損、今年就讀小學五年級的恆偉，簡潔有力的說出他的對未來的想法。
在朋友的介紹下，恆偉接觸到「程式設計」，覺得這實在太有挑戰性了，便一頭栽入設計智慧型機器人的奧妙世界之中。不但要求媽媽讓他去上相關課程、營隊，還參加大大小小的比賽，獲得許多獎項的肯定。
圖1&2：恆偉與同學組隊，參加STEAM創意科研暨智慧型機器人競賽，榮獲第三名
媽媽說，恆偉在比賽中非常看重得獎名次；其實，恆偉努力在競賽中得名，其實是享受被認同、肯定的感覺，更是一種檢視自己學習成果的方式。
面對困境，透過提問快狠準的解決
對於學習程式語言，他從不輕言放棄。上課時，難免遇到聽不明白的地方，恆偉不會害羞或擔心他人眼光，而是勇敢地直接舉手向老師發問；跟同組隊友討論作業，因為聲音來源較複雜而無法聽清楚時，他的解決之道就是立刻請隊友再說一次，快狠準的解決因為聽損所遭遇到的困難。
鎖定自然科學領域，他灌溉興趣開出夢想的花朵
媽媽眼中的恆偉，從小時候話少內向，一直到中班後語言能力突飛猛進，變成一個話多、積極表達想法的孩子。恆偉媽也發現，恆偉可能是一個專才型的孩子。因為在小一到小四時，恆偉的成績維持在班內中上水準，但升上小五後卻開始下滑，她一度擔心是不是聽力造成的影響？
後來才逐漸明白，恆偉只是不喜歡刻板的教科書內容，開始主觀思考、明確的朝自己有興趣的科目探索，像是生物、自然，機械相關的知識，只要看過、聽過就會認真的記下來。還會如數家珍的跟媽媽討論，像是鴕鳥生長得很快，一個月內就可以長高30公分、增重10公斤。媽媽打趣地說，如果他的國文、社會等文科也能這樣就好了。
恆偉的另一個優點是從不輕言放棄，只要對媽媽說過自己想學習的課程、知識，他不曾因為遭遇困難、辛苦就想放棄。反而是在比賽前，整夜想著如何怎麼樣設定程式指令才能讓機器人動作、反應更迅速？
圖3：恆偉設計的機器人，會猜拳、還能玩相撲
恆偉設計的機器人，有許多功能，可以陪別人玩猜拳，還會玩相撲遊戲。他希望以後能學習更多複雜的編碼，幫它增加更多有趣的功能，成為自己獨一無二的專屬機器人。
學習聽與說，成就今日的暢所欲言
問恆偉對於學習聽與說的看法？
他說，回想起來雅文上課的時候，老師跟媽媽每個禮拜都會教他使用不同句型、詞彙說話，讓他練習向他人表達自己的需求跟想法。今天的他很慶幸擁有那段學習聽跟說的時光，讓他能夠體會到暢所欲言的美好。