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【愛使生命動聽】灌溉興趣,朝設計專屬智慧型機器人的夢想前進

2020.07.27

「我的夢想是當一個程式設計師」,極重度聽損、今年就讀小學五年級的恆偉,簡潔有力的說出他的對未來的想法。

在朋友的介紹下,恆偉接觸到「程式設計」,覺得這實在太有挑戰性了,便一頭栽入設計智慧型機器人的奧妙世界之中。不但要求媽媽讓他去上相關課程、營隊,還參加大大小小的比賽,獲得許多獎項的肯定。

  恆偉與同學組隊,參加STEAM創意科研暨智慧型機器人競賽,榮獲第三名 

  圖1&2:恆偉與同學組隊,參加STEAM創意科研暨智慧型機器人競賽,榮獲第三名


媽媽說,恆偉在比賽中非常看重得獎名次;其實,恆偉努力在競賽中得名,其實是享受被認同、肯定的感覺,更是一種檢視自己學習成果的方式。

面對困境,透過提問快狠準的解決

對於學習程式語言,他從不輕言放棄。上課時,難免遇到聽不明白的地方,恆偉不會害羞或擔心他人眼光,而是勇敢地直接舉手向老師發問;跟同組隊友討論作業,因為聲音來源較複雜而無法聽清楚時,他的解決之道就是立刻請隊友再說一次,快狠準的解決因為聽損所遭遇到的困難。

鎖定自然科學領域,他灌溉興趣開出夢想的花朵

媽媽眼中的恆偉,從小時候話少內向,一直到中班後語言能力突飛猛進,變成一個話多、積極表達想法的孩子。恆偉媽也發現,恆偉可能是一個專才型的孩子。因為在小一到小四時,恆偉的成績維持在班內中上水準,但升上小五後卻開始下滑,她一度擔心是不是聽力造成的影響?

後來才逐漸明白,恆偉只是不喜歡刻板的教科書內容,開始主觀思考、明確的朝自己有興趣的科目探索,像是生物、自然,機械相關的知識,只要看過、聽過就會認真的記下來。還會如數家珍的跟媽媽討論,像是鴕鳥生長得很快,一個月內就可以長高30公分、增重10公斤。媽媽打趣地說,如果他的國文、社會等文科也能這樣就好了。

恆偉的另一個優點是從不輕言放棄,只要對媽媽說過自己想學習的課程、知識,他不曾因為遭遇困難、辛苦就想放棄。反而是在比賽前,整夜想著如何怎麼樣設定程式指令才能讓機器人動作、反應更迅速?

圖3:恆偉設計的機器人,會猜拳、還能玩相撲
圖3:恆偉設計的機器人,會猜拳、還能玩相撲


恆偉設計的機器人,有許多功能,可以陪別人玩猜拳,還會玩相撲遊戲。他希望以後能學習更多複雜的編碼,幫它增加更多有趣的功能,成為自己獨一無二的專屬機器人。


學習聽與說,成就今日的暢所欲言

問恆偉對於學習聽與說的看法?

他說,回想起來雅文上課的時候,老師跟媽媽每個禮拜都會教他使用不同句型、詞彙說話,讓他練習向他人表達自己的需求跟想法。今天的他很慶幸擁有那段學習聽跟說的時光,讓他能夠體會到暢所欲言的美好。

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