【南區中心】2023聽損兒童社交互動課程3:心的顏色
第三堂社交互動課程,分為兒童團體及家長團體進行。兒童團體課程主題為「心的顏色」,帶領孩子們看見小小心窩裡的不同感受,並向外展現出豐富的人際與行為樣貌。從注意自己與他人的差異開始,團體引領孩子向外看,看到除了自己原初的世界之外,別人的生活也是精采而特別的,這讓每位孩子能跨出自我中心,彼此間傳遞的訊息,讓大家能聯繫起來,例如:指出不同特徵的成員在哪裡、分享身上穿著的特色,自由聯想的生活事物,孩子不知不覺地就開始享受起聊敍,不過,也有著困難起步的孩子,只能先聽著、仿說覆誦著,慢慢地跟上與加入。老師協助維持著團體口語平台的流通、不受干擾阻斷,鼓勵怯小的聲音也能勇於說出、被聽見。
圖1:講師帶領孩子暖身
接著「黏黏黏」遊戲十分簡單好玩,讓小朋友三兩黏在一起,黏頭或黏腳,也可以把自己黏在牆壁或地板上,各種姿勢與組合,讓小朋友伸展亂動得很開心,自然而然地和伙伴貼近湊在一起,孩子們笑顏逐開。進入「心的顏色」主題後,老師一邊手繪出可愛的表情與強度,一邊讓孩子們七嘴八舌地發表與參與,補充教導情緒詞彙與情境。運用孩子提供的家庭爆料內容,很快的團體就都能心領神會,印象深刻的是有孩子自稱非常愛生氣,都生氣到爆炸!除了激動的動作讓人難忘,也反映出小朋友所特有的天真無邪、童言無忌。
後半場老師一人飾三角,以手偶串演出各種情緒的轉變,再輪流請小朋友指認出圖畫中的情緒作對照,孩子們目不轉睛地盯著看,同時也全身全心地投入而感同身受。從巧虎得到媽媽給予的餅乾,充滿愛與喜悅的獨白,到大象來爭餅乾的兩人衝突,再演到三人遊戲行不行的拒絕與難過,最後以爸爸的幫忙和解為收場。小朋友不僅認真收看與自發開口作回應,也能思索內在情感的違和與掙扎,在探問中發現主角有不同的想法,能接納、擴展他人和自己的差距囉!圖2:講師以手偶串演出各種情緒的轉變
家長團體課程:「孩子的情緒v.s你的情緒,讀懂了嗎?」
另一邊家長團體課程主題為「孩子的情緒v.s你的情緒,讀懂了嗎?」,邀請家長共同來認識這個年齡階段孩子的情緒狀態,及同時關照自己的情緒對於孩子的回應。本次課程大部分是父母同來,可以看見父母對於孩子身心教養的重視。
課程一開始,大家輕鬆展開話家常,由於有家長因停車困難而來遲,引起團體對於身心障礙手冊申請停車位的話題,部分家長分享各縣市對於停車的優惠不一,大家在討論中串起共同的經驗,團體在感同身受的氛圍下更靠近。接著話題轉到有位媽媽提問關於獎賞和懲罰的分際該如何拿捏?這話題引起熱烈廣泛的討論,大多數的家長紛紛表達自己的想法和意見,讓團體成員之間看見和學習同理每戶家庭對於教養態度和觀念的差異性。
家長團體最後的回饋時間,講師肯定家長們對於自己和孩子們的付出和努力,提醒家長也別忘了關注和安撫自己的內在小孩,一起平穩安定地走在親子教養路上。