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2017.10.29
出 處:蘋果日報即時新聞
參考網址:http://tw.appledaily.com/new/realtime/20171029/1231301/
聽損者學習聽力及發音,箇中辛苦不為人知。今年就讀實踐大學社工系的19歲學生李宇恩,與人說話字正腔圓,讓人很難想像其實她是聽損者。李宇恩出生後不久,家人即發現她對聲音沒有反應,經確診為雙耳極重度聽力損失,1歲多就戴上助聽器,並於右耳植入人工電子耳,由母親陪著開始學習語言,等到她能與一般人正常說話,已是國、高中時期。
李宇恩說,聽損使她說話不清楚,小學時還因此受同學霸凌,同學因聽不清楚她說什麼,不願意和她一起玩,且因人工電子耳對注音符號ㄍ、ㄎ、ㄏ等氣音發音辨別不易,她曾花費約3個月只為聽清楚、說清楚烏龜的「龜」。一路學習遭受無數挫折,令她一度想放棄但在媽媽的堅持下,讓她時常唸讀故事書練習聲音的抑揚頓挫,才奠定聽語溝通能力。
李宇恩說,即使戴著聽覺輔具,但聽力還是不如聽力正常者,因此在吵雜環境常聽不清楚,若在人群裡也很難察覺有人在後面叫她。她建議,跟聽損者說話時應盡量面對面,且用一般音量和正常速度說話就好,不要戴著口罩或吃東西時講話。她選讀社工系,就是希望畢業後可以藉由自身經驗幫助更多的聽損者。(沈能元/台北報導)
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