2025.06.06
全文刊登於【NO.47】探聽語宙大件事
「車子叭叭！風呼呼呼～，聽力師叔叔！我早上媽媽帶我出門哭哭…..」
小朋友們七嘴八舌地跟聽力師分享著早上上學途中聽到的聲音。
自2006年起，台北市開始為滿3歲以上未上小學的學齡前兒童提供整合性社區篩檢服務。因此，每年3月開始就是各幼兒園進行「學齡前聽力篩檢」的重要時機點。
今年，雅文基金會來到「農業部職場互助教保服務中心」，以溫暖活潑的互動方式，陪孩子們認識耳朵、練習如何進行學齡前聽力篩檢。我們的目標，希望幫助孩子從小認識自己的感官，也為自己的健康負起責任。
聽力，是孩子感知世界的起點
一開始，我們請孩子分享「從早上出門到現在都聽到了哪些聲音」，沒想到孩子竟然說起自己的「哭哭經驗」，這讓現場老師們都忍不住笑了出來，也讓我們再次感受到——聽力，不只是耳朵的功能，更牽動著孩子如何感知世界、表達情緒。
活動中，我們透過日常情境，介紹聲音是怎麼「走進耳朵、穿過耳朵、傳進大腦」，以及如何在日常中保護自己的耳朵。最後透過雅文製作的「學齡前兒童聽力篩檢指導動畫」，讓孩子們一邊聽、一邊練習在安靜的空間裡「聽聲音、舉手手」，面對即將到來的正式篩檢也能安心應對。
第二道聽力防護網：早期發現，及時幫助
在篩檢當天，教保中心老師們也再度播放了「學齡前兒童聽力篩檢指導動畫」，幫助孩子們預先熟悉篩檢流程與環境。
老師們的觀察也證實：「孩子們很投入也很放鬆，原本擔心他們會怕陌生的設備，結果每一位都順利完成檢查！」這樣的細節準備，不僅降低了孩子的不安感，也讓整個篩檢流程更加順利。
學齡前的聽力篩檢，是孩子的第二道聽力防護網。我們知道，有些聽力問題可能是漸進式的、不容易被察覺，但只要早期發現，就能把握語言發展的黃金期，讓孩子擁有與人連結的能力與自信。
這不只是一次檢查，更是一場讓孩子、老師、家長都共同參與的「預備演練」，讓大家對「聽」這件事，有更深一層的認識。
