文｜宣導教育部
在三月的午後，氣溫還帶著一點春天的微涼，雅文基金會的教室裡卻逐漸熱絡起來。來自北中南各地的年輕人透過遠距上課，圍坐在一起，一開始的氣氛有些靦腆，但很快地，隨著一次次自我介紹與交流，笑聲和對話悄悄填滿了空間。
他們有一個共同的身份：都曾是雅文服務過的聽損孩子，如今長成青年，回到這裡，成為「聽覺友善溝通青年志工大使」。
那些看不見的努力，長出了自信的輪廓
如果只看眼前，很難立即將「聽損」這個標籤與他們連在一起。有人喜歡語言、能自在切換不同語言表達；有人是田徑場上的選手，也有人在舞台上唱歌、跳舞，或拿著相機記錄生活。
他們談起學校生活、社團、志工經驗，語氣自然流暢，像任何一群充滿活力的大學生與年輕人。然而，這份看似理所當然的自在，其實來自長時間的累積——早期療育、持續的語言訓練，以及一次又一次練習與挫敗後的堅持。.
一位青年在分享時笑著說，過去的自己其實很怕開口，總覺得聲音不夠好聽、講話不夠清楚。但慢慢地，在老師與家人的陪伴下，他開始願意多說一點。「不是突然變得很厲害，而是慢慢累積，某一天才發現，好像可以了。」這樣的轉變，沒有戲劇性的轉折，卻更接近真實的人生節奏。
「聽覺友善」不是放慢，而是理解
在當天的創意工作坊裡，青年們討論一個看似簡單、卻常被誤解的問題——什麼是「聽覺友善」？
有人提出，與其刻意放慢語速，不如讓語句清楚；有人分享，比起大聲喊叫，更有幫助的是在安靜環境中說話；也有人提到，只要看得到口型、必要時用文字輔助，溝通就會順暢許多。這些答案不是教科書裡的定義，而是他們從小到大，一次次與世界互動後整理出的經驗。
「有時候，其實只差一點點。」其中一位青年這麼說，「如果對方願意多看我一眼、再確認一下，我就可以聽懂很多。」那些微小的差異，在日常生活中或許容易被忽略，但對他們而言，卻是決定能否參與對話、能否被理解的關鍵。
圖｜在創意工作坊裡，青年們對「聽覺友善」的議題進行討論。
從被陪伴的人，走向陪伴他人的位置
這群青年之所以再次聚在一起，不只是為了回憶自己的成長，而是準備走向另一個角色——成為分享者與倡議者。
在雅文基金會三十週年的此刻，「青年志工大使」的誕生，帶著一種時間累積的意味。他們是早期療育成果的見證者，也是未來社會理解的重要橋樑。未來，他們將走進校園、參與活動，分享自己的生命故事。對社會大眾而言，那是一種打開想像的機會——理解聽損並不等於侷限；對仍在猶豫的家長而言，這些站在眼前的青年，則是一種更具體的答案。
有青年在討論中提到，希望能讓更多人知道：「我們沒有比較不一樣，只是需要不同的方式被理解。」語氣平靜，卻帶著某種篤定。
成長不是縮短距離，而是拓展可能
在活動尾聲，大家圍在一起，彼此閱讀那些被寫下的煩惱與心事，也留下回應。有些是給彼此的鼓勵，有些則像是對過去自己的回信。
從童年到青年，他們走過的，不只是語言與聽覺的學習，更是一段關於「如何與世界建立關係」的過程。那些曾經需要費力跨越的距離，如今已不再只是障礙，而成為理解他人的能力。或許，這也是他們選擇回來的原因——不是因為過去需要被定義，而是因為現在，他們已經有餘裕把經驗轉化為支持，送給更多人。
教室外的天色漸暗，活動結束後，仍有人三三兩兩站在門口聊天，話題從課業、興趣到未來規劃，並沒有特別「不同」。
但如果仔細聽，會發現那份流動的語言與自信，其實蘊含著一段很長的路。而這段路，正悄悄延伸，走向更多尚未相遇的人。
圖｜本次共計有18位青年大使到雅文基金會進行交流。
圖｜透過遠端的交流，南區的青年志工也與北區青年一同學習「聽覺友善」的議題。
