【南區中心】社交互動課程─享受家庭生活時光
2020.08.26
2020年雅文基金會南區中心為3到4歲聽損兒童舉辦的社交互動課程,已於7月25日揭開序幕。此次課程仍保留了大受好評的「家長團體」部份,除了希望孩子能透過豐富多元的遊戲活動,增進人際互動技巧外,也讓家長同時學習如何在生活中提升孩子的社交能力。
第一堂家長課程主題為「家庭生活時光」,目標主要是介紹自己與認識團體成員,並鼓勵家長互相分享與孩子日常互動相處的方式。
課程開始先和家長說明關於團體的進行方式,增加熟悉度,以及如何共同營造相互鼓勵和支持的空間,以此凝聚大家的認同和歸屬,讓家長們在陪伴孩子的教養路上不孤單。
接著,邀請家長談談孩子的日常行為、情緒反應和在校生活的人際互動,除了讓家長說明自己的想法外,也可收集其他家長的教養心法,透過團體成員和老師之間的交流,協助家長釐清問題核心及應對方法。
最後,在課程結束前,老師總結今日的內容和再次認識彼此,也為下一次的家長課程預作準備。
而在兒童課程的部分,第一次兒童團體的主題是「大家一起來」,老師讓小朋友挑選喜愛的圖案磁鐵象徵自己去介紹,並自主決定計分圖案,這些都啟動了孩子主動參與活動的動機,更快地認識團體,讓語文理解與表達能力較弱的孩子,亦可在視覺輔助下共同投入。
接著共同畫出「我們的團體」,老師選用幼童容易上手的點點筆,讓小朋友在全開海報上隨意探索、表現自我,但同時也得注意旁人,適時協調空間與力道,在體驗中愈來愈能感受到團體的存在,與學習相互尊重的人際原則。分享各自圖畫時,小朋友則充滿著好奇與被關注的自我肯定。
最後,老師以彈性布來炒熱團體共同奔馳的氣氛,每個孩子都要出力來鼓動大塊的布,在大家的熱絡遊戲下,老師將布轉為承載的搖床,孩子或坐或躺,嘗試被照顧、放鬆與休息。若有小朋友需要他人陪伴,老師則鼓勵一起乘坐,在彼此親近、沉澱下作結束。
圖1:家長互相交流孩子平時的狀況
圖2:讓孩子自主決定計分圖案
圖3:共同畫出「我們的團體」