【北區中心】2021社交互動課程(四)(五)
雅文基金會北區中心於2021年末舉辦了本年度第四場(12/18)、第五場(12/25)的「社交互動課程」。幼兒班課程主題為「擁抱淚水」和「尋找我的安全堡壘」,家長班第四場主題為「練習自我覺察-與內在小孩和解」、第五場主題為「從錯誤中學習-允許孩子犯錯」,以下依序報導。
「DO、RE、MI…」,孩子們拿著五顏六色的彩色音律管,從長到短,代表著低音到高音,第一次碰到這樂器的孩子們臉上藏不住興奮心情,跟著同伴互相敲打,過程中學習輪替、等待和合作,隨著老師的指揮,竟敲打出一首首熟悉的兒歌;接著老師教孩子們製作吸管鳥笛,吹出自己的心情。
除了自製的鳥笛,在第五堂課,老師也利用紙盤DIY做出鈴鼓,小朋友說:「每次都好期待要來做什麼樂器喔」,在勞作中,孩子們學習覺察同儕反應以及各種狀況,該怎麼跟同學借用東西?同學都開始做了我不太會要怎麼辦?進而學習向老師、同學表達需求相互溝通。
他們完成作品後,充滿自信的秀出來!這堂課中老師也帶著孩子們閱讀繪本一大袋擔心鬼,當有了害怕、擔心的情緒時,哪裡是孩子們的避風港?聽聽小朋友怎麼說。
圖一:一起輪流敲打音律管,學習等待與合作
圖二:孩子們自信展現自己做完的成品
圖三:孩子們專心聆聽老師講繪本
第四場家長班的課程中,老師分享情緒的產生通常是「七大心理需求」沒被滿足,請家長們回想自己過往經驗,如果在情緒下有被陪伴時,是不是能增加自己的安全感?若不知道該怎麼處理有情緒的人,可以試試陪在他身邊跟他說:「我看到了、我聽到了、我知道了…」,讓對方覺得被同理而平穩下來。
第五場課程中,老師說明學習的歷程,並請家長回顧自身與孩子的學習狀況,老師強調「知道與體會不一樣,我們給不出自己沒有的東西」,希望孩子與他人互動良好,家長就必須以身作則多示範。
圖四:家長們討論並寫下與孩子曾發生的問題
接著老師分享如何幫助孩子從錯誤中學習成長,其實孩子的叛逆是對自我概念的建立,多給孩子被允許嘗試的機會,嘗試也許會失敗但會培養勇氣,一直照著規則走,可能會失去應變能力,請尊重他可以成為自己,讓我們一起陪伴孩子努力。