大手小手閱讀趣─繪本教學與範例
用繪本玩出孩子的語言及認知能力
陪0~6歲孩子透過閱讀好玩有趣的繪本，
提升語言、認知及閱讀能力，
為日後學習打下良好基礎！
閱讀可增進幼兒的認知、語言理解及表達能力，更是孩子進入小學就讀的基礎。然而，不是「讀繪本給孩子聽」就能增進孩子的語言能力，必須在親子共讀的過程中與孩子有良好的互動，才有助孩子的語言發展。
幼兒的語言發展隨年齡及生活經驗增加而提升，因此在不同階段，家長及教師應提供幼兒所需知識，並滿足其語言發展的需求。
《大手小手閱讀趣─繪本教學與範例》精心為0~6歲不同年齡的孩子挑選合適的繪本，設計13組繪本教學活動，並公開聽覺口語教師設計之教學目標，搭配鉅細靡遺的兒童發展活動及繪本延伸活動，清楚示範如何經由引導、互動，使孩子嘗試以語言和他人溝通，並主動提出與書籍內容相關的話題，提升孩子的認知及語言理解表達能力。
本書適合對象：一般0~6歲幼兒之家長、語言或認知發展遲緩兒童之家長、早期療育人員、幼教相關工作者等。
親子共讀繪本教學示範影片【0~2歲初階】教學目標：名詞--水果
親子共讀繪本教學示範影片【2~4歲中階】教學目標：介系詞-- 裡面、外面、上面
● 聽語訓練課程：幫助聽損兒利用剩餘聽力，學習口語溝通。
● 聽能管理：聽力師提供聽損兒定期的聽力評估與諮商。
● 融合教育輔導：社工與聽覺口語教師到聽損兒就讀學校進行校園訪視及宣導，及辦理融合教育講座。
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