雅文，助聽損兒融入社會的加油站

　　今年寒假初，我因為對於語言治療的好奇，在圖書館翻閱了一些相關書目，偶然間看到了《愛，使生命動聽》這本書，那是我第一次知道雅文基金會。我在看完那本書後深受雅文創辦者喬安娜的精神感動，因此，抱著想要更了解雅文基金會和聽語訓練的心情，我來到基金會當志工。

　　我在這邊的服務內容主要是資料和圖書的整理，都是簡單的文書處理和核對、建檔的工作，雅文的工作環境和人們都非常友善，常常可以聽到孩童們的嘻鬧聲，這邊的工作人員都非常親切的跟我介紹關於雅文的事情，也很樂於回答我關於基金會的問題。而在服務的過程中，常常會看到老師們為了選擇適合的教材而煩惱，也常會看到帶孩子來上課的家長們眼中殷切的期盼，有時候，可能只是一句簡單的「老師好」從孩童口中生澀地說出，就會得到師長們大大的驚呼和讚美。我在這些小小的細節中看到雅文對於這些聽損孩童家庭的重要意義──來雅文上課，是讓這些聽損兒能夠擁有融入一般人生活的機會，也是每個父母、家人眼中最大的希望，哪怕只是一點點的進步，都顯得意義重大。

　　我覺得雅文基金會就像是幫助這些聽損兒們走入一般人生活的加油站一樣，為他們未來融入社會做好準備，這座加油站或許因為資源有限、並非十全十美，但對於每個來到這裡的孩童們都努力給予最多的能量。而我也藉由這次的服務更了解雅文基金會，也在更珍惜自己所有的同時，期許自己能努力成為一個更有能力付出的人。


註解：雅文基金會使用的「聽覺口語教學法」較屬於發展性的刺激療程，而語言治療的矯治性色彩較濃厚。若聽覺口語師發現孩子有非因聽力障礙而導致的語言溝通或構音上之問題，仍有可能將個案轉介至語言治療師的療程中，進行合作式的訓練，以突破孩子在口語溝通上的障礙。