【北區中心】聽損兒社交互動課 與孩子一起成長
雅文基金會北區中心本年度第二梯次「社交互動課程」,在十月底舉辦了第四場的社交課程,幼兒班的課程主題為:「情緒妖怪」,家長班的主題為:「情緒覺察與自我表達(一)」。
第四場幼兒班課程,這次老師帶來了「彩色怪獸」繪本,利用繪本引導孩子們情緒覺察與辨識。在「彩色怪獸」繪本裡,老師每翻一頁,繪本中就展現一隻立體的怪獸,小孩們的目光被一隻隻不同色彩的怪獸給吸引。在繪本裡,每隻怪獸身上的顏色,都代表著一種心情。老師說︰「如果當你很生氣大吼大叫時,就會像紅色發怒怪獸的樣子;而身體和心裡感覺都好舒服的時候,就像是在森林裡散步休息的綠色怪獸」,繪本最後出現了粉紅色的可愛怪獸,老師說: 「粉紅色代表的是喜歡與愛,請大家說說看,什麼時候會有喜歡的感覺呢?」,翔翔有點害羞的說:「喜歡別人的時候!」,大家聽了也都害羞得笑了。而後半段的課程,老師讓大家做出自己的彩色怪獸,每個人的怪獸各有特色,五彩繽紛的怪獸們,透露著每位孩子的心情與獨特的特質,也藉由手作活動,讓孩子將內心情感以具體物品呈現出來。這堂課老師還帶領孩子們連結生活經驗,並使用口語表達出來,加深孩子們體察情緒感受,逐漸理解、表達與抒發情感,進而能夠調適心情。
透過繪本「彩色怪獸」,孩子們逐一認識了代表不同情緒的小怪獸。
孩子們使用黏土,製作屬於自己的情緒怪獸。
孩子製作出的成品五顏六色,藉此認識與表達自己的情感。
本場家長班的部份,老師先讓家長回顧了孩子們上週的課程內容,引導家長以欣賞角度去理解與接納孩子獨特作品或是想法,並提醒家長面對孩子的相關事物或行為表現、作品等……,都能適時使用好奇的姿態來與孩子溝通與對話,不僅能挖掘出孩子真實想法,也能拉近親子關係。另外在本場課程中,也談到了家長本身情緒對孩子的不良影響,因此老師提醒家長覺察自我情緒和調適情緒重要性,能帶給孩子良好情感表達模範,間接改善與孩子的互動衝突。課程最後,老師出回家作業,讓家長先思考看看平時都是如何解決孩子情緒問題。下次的課程,老師也將帶領大家了解幼兒情緒的處理原則與方式,讓我們一同拭目以待!
家長透過老師的引導,學會覺察孩子的情緒、解決情緒問題。