EN
立即捐款 志工報名
  • 關於雅文
    • 認識雅文
      • 喬安娜與雅文
      • 使命與願景
      • 董事會
      • 簡介影片
      • 實境導覽
      • 永續報告書
    • 實境導覽
    • 永續報告書
    • 大事紀
    • 服務項目
    • 服務據點
    • 人才招募
    • 研究中心介紹
  • 雅文動態
    • 最新消息
    • 活動預告
    • 活動報導
    • 媒體報導
    • 友善溝通推廣
  • 雅文服務
    • 聽損兒聽語訓練
      • 聽覺口語訓練介紹
      • 聽覺口語師介紹
      • 聽覺口語教學成效影片
    • 聽力檢查、評估衛教諮詢
      • 聽能管理服務
      • 聽覺輔具介紹
      • 雅文檢測音
    • 家庭扶助
      • 社工服務
      • 政府社服補助資訊
      • 社服線上諮詢系統
  • 幫助雅文
    • 我要捐款
      • 線上捐款
      • 募款計劃
      • 捐款Q&A
      • 捐款方式
    • 我要認捐出版品
      • 出版品介紹
      • 我要認捐出版品
    • 我要當志工
      • 志工服務介紹
      • 志工線上申請
      • 志工心得
    • 我要捐物資
    • 徵信
      • 與我們合作
      • 徵信
      • 愛心企業連結
    • 愛心企業連結
  • 雅文資料館
    • 新生兒聽力篩檢
      • 新生兒聽力篩檢沒過
      • 新生兒聽力篩檢工具之認識
      • 新生兒聽力篩檢之重要細節
      • 聽力檢查建議流程
    • 聽語發展指南
      • 最新資訊
      • 兒童語言發展
      • 聽力發展與聽損預防
      • 教養與溝通
      • 聽能管理與輔具
      • 居家聽力檢測
    • 家長常見問答集
      • 家長常見問答集
      • 家長分享
    • 論文發表
  • 多媒體資源
    • 鄭雅文(Alana)專欄
    • 電子報
    • 期刊
    • 資料下載區
    • 影音專區
    • 微聽損專區
  • 聯絡我們
    • 一般諮詢
    • 聽損兒家長線上諮詢
  • 電子報訂閱
  • 雅文孩子資料上傳
  • 人才招募
雅文基金會
捐款
主選單
雅文基金會
電子報訂閱 雅文孩子資料上傳 人才招募 EN
  • 關於雅文
    • 認識雅文
    • 實境導覽
    • 永續報告書
    • 大事紀
    • 服務項目
    • 服務據點
    • 人才招募
    • 研究中心介紹
  • 雅文動態
    • 最新消息
    • 活動預告
    • 活動報導
    • 媒體報導
    • 友善溝通推廣
  • 雅文服務
    • 聽損兒聽語訓練
    • 聽力檢查
      評估衛教諮詢
    • 家庭扶助
  • 幫助雅文
    • 我要捐款
    • 我要認捐出版品
    • 我要當志工
    • 我要捐物資
    • 徵信
    • 愛心企業連結
  • 雅文資料館
    • 新生兒聽力篩檢
    • 聽語發展指南
    • 家長常見問答集
    • 論文發表
  • 多媒體資源
    • 鄭雅文(Alana)專欄
    • 電子報
    • 期刊
    • 資料下載區
    • 影音專區
    • 微聽損專區
  • 聯絡我們
    • 一般諮詢
    • 聽損兒家長線上諮詢
志工報名 立即捐款
雅文資料館
聽語發展指南
首頁 > 雅文資料館 > 聽語發展指南 > 兒童語言發展
  • 最新資訊
  • 兒童語言發展
  • 聽力發展與聽損預防
  • 教養與溝通
  • 聽能管理與輔具
  • 居家聽力檢測
本網頁線上語音由賽微科技股份有限公司提供

從遊戲與生活中,學習開口說

聽內文
聽內文
2021.04.14
發表人:張淑華/聽覺口語師

before-preschool
圖/Pexels

 

教學時,常有家長這麼問:「老師,我的小孩已經三歲多快四歲了,為何『媽媽』的音都發成『拿拿』,『爸爸』的音都發成『達達』?」;還有家長問:「為何『小豬』都會發成『小嘟』,『薯條』會發成『堵條』呢?怎麼辦,是不是要去找醫生看一下還是要去找語言治療師呢?」

 

大家覺得上面兩位家長的困擾,哪一位是我們要優先去處理及關注的呢?

 

發音也有先來後到

孩子說話發音的發展和認知學習一樣,都有一定的發展順序和階段,通常會以年齡來分,以下是說話(構音)發展的階段:

年齡

達習得水準(75%)

3歲前

ㄅ、ㄇ、ㄋ、ㄏ

3歲

ㄉ、ㄌ、ㄍ、ㄐ

4歲

ㄆ、ㄊ、ㄎ、ㄑ、ㄒ

5歲

ㄈ、ㄗ、ㄘ、ㄙ

6歲後

ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ

資料來源:鄭靜宜(2017)

 

大家有發現嗎?ㄅ、ㄇ的音約3歲時就可達到習得水準,若孩子已快四歲,但上列3歲的音還沒有辦法發的好,家長就該留意其發展是否適齡!捲舌音(例:ㄓ/ㄔ/ㄕ/ㄖ)需要到6歲之後才能穩定發好,所以若4歲的孩子不會發捲舌音是可被接受的,家長不要太著急,可以先穩定其他應該要發展的音,而還未發展到的音則讓孩子多聽及鼓勵表達即可。

遊戲中快樂開口說

當面對孩子發不好的音,您都如何去引導?

  1. 會馬上去糾正,並要孩子發出正確的音;若孩子還是發錯,則會一直要他發對音為止。
  2. 利用有趣的活動來引導發音,例如:ㄅ音發不好,可以讓孩子當司機,假裝按喇叭,引導他說出「叭!叭!叭」的音。

 

您是上述哪個類型呢?相信大家都會覺得第二種類型較有趣,且更能引起孩子的學習興趣,因此,要如何讓孩子可以快樂學習說話?以下依照不同的發音方法、發音位置來介紹可以在家中情境練習說話的活動:

一、雙唇音的活動:ㄅ、ㄆ、ㄇ

  1. Kiss good bye:讓孩子可以親親手後和大家說Bye Bye;或者親親爸爸媽媽的臉頰,此時需要讓孩子練習用力閉嘴巴後打開,要有很清楚「啵~」的音哦!
  2. 抿餅乾、海苔比賽:可以拿一塊餅乾放嘴唇,發ㄇ~~的音,看誰可以抿得比較久!比較久的人就贏了。輸的人要親贏的人或其他有趣的獎勵都可以。
  3. 吹泡泡:家長吹泡泡,讓孩子用食指戳破,並引導孩子說「泡泡」,有好多泡泡;並用手指戳泡泡,說「啵~」泡泡破掉了!

 

二、舌前音的活動:ㄉ、ㄊ

  1. 甜蜜時間:家長可以將果醬或蜂蜜放在孩子上排牙齒後面接近上顎的地方,讓孩子利用舌頭舔下來。
  2. 來畫下雨天:家長可以利用圖畫紙畫畫,中間畫個大雨傘,畫雨滴從上面滴下來「滴~滴~滴~」「滴答~滴答~滴答」「滴~滴~滴~答~答~答~」,家長可以自由發揮畫雨滴的長短。
  3. 小兔子來踢球:可以在家中或戶外玩踼球活動,球滾到誰那邊,要說「踢」才能踢;或者放置保特瓶,其中放一些水,排列成像保齡球的三角形狀,讓小朋友說「踢」,看能踢倒幾個保特瓶。

 

三、後位音的活動:ㄍ、ㄎ

  1. 猜猜我是誰:可以利用敲門(扣扣扣)的聲音,猜猜門後是什麼動物來啦?讓孩子發出公雞(咕~咕咕)、鴨子(呱呱呱)、馬蹄聲(ㄍㄡ~ㄌㄛ~ㄍㄡ~ㄌㄛ)、獅子老虎(吼~~)的聲音。
  2. 喝水唱歌:可以含一點點白開水,讓水在喉嚨後面發出咕嚕咕嚕的聲音,看誰可以維持較久的時間。

 

四、氣音的活動:ㄙ、ㄒ

  1. 模仿小蛇唱歌比賽:家長和孩子比賽,看誰的動作最像蛇,還有誰可以發出最像蛇的聲音「ㄙ~」,可提醒小朋友牙齒要合起來發音。
  2. 照片誰笑的最好看:讓孩子要拍照時,說出「笑ㄒㄧㄒㄧ」,也可以手比C的動作;拍完照後比比看誰笑的最好看。

 

五、捲舌音的活動:ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ

  1. 讓孩子練習聲母捲舌音之前,可以先穩定發韻母ㄦ的音後,再來玩聲母的捲舌音。
  2. 大家一起吃:家長可以準備一些孩子愛吃的水果或餅乾,另外可以準備小豬、獅子、蜘蛛、乳牛、老鼠的圖卡讓小朋友抽一張,當孩子抽中任一張圖卡時,可以說我抽中○○,○○要吃ÒÒ,以此類推…。

 

您們準備好了嗎?可以開始玩說話遊戲囉!

 



參考資料:

鄭靜宜(2017)。華語學前兒童語音的習得。華語文教學研究,14(3),109 - 136。

 

加入雅文官方LINE好友,聽力語言發展文章不漏接!

加入好友
回列表
  • 訂閱電子報
  • 取消電子報
免費聽力諮詢專線:
(北區) 0800

-

889881
(南區) 0800

-

800832
服務信箱:chfn@chfn.org.tw
北區中心 (02)2627

-

2877
114 台北市內湖區洲子街60號4樓
宜蘭中心 (03)931

-

0525
260 宜蘭市同慶街95號4樓
南區中心 (07)286

-

0626
801 高雄市前金區中正四路148號10樓
中原中心 (03)265

-

8070
320 桃園市中壢區中北路200號
Facebook YouTube Instagram Line
志工報名 立即捐款
財團法人雅文兒童聽語文教基金會 Children’s Hearing Foundation All rights reserved.
Power by A-cart電子商務 公益主機贊助:遠振資訊