禍兮福所倚，談聽損劣勢所帶來的優勢
老戲碼又上演了，同樣的瘋狂揮舞著手勢，接著是誇張的用嘴型模擬說出”A-LA-NA”，但嘴裡卻不發出任何聲音，這是別人（認為是最有效）引起我注意的慣用方式……一旦對方知道我是所謂的聾人。自出生後我一直都是全聾，所以必須配戴人工電子耳（實際上當我四個星期大，還在我媽媽肚子裡就已經失去聽覺了）。但在你驟下定論，把我的聽損歸類成一件不利之事前，請瞭解聽損人雖不免要對抗因聽損帶來的慣有劣勢，但其實聽損也會帶來些優勢跟好處，其中很多是各位聽人所不知道的。格言說：「許多偉大的機會先以困境降臨」，我相信我的情況與此格言相去不遠。
很多人所不理解的是，聽損實際上會帶一些好處，有些很容易明白，有些就不是那麼顯而易見，淺顯的好處之一如聽損人可以控制聽到聲音的音量。比如現在，我家隔壁正在蓋新房子，持續不斷的施工噪音既大聲又擾人，敲槌子聲、鑽電鑽聲、夾雜著工人不斷的吆喝聲，都瀰漫在我原本安靜的家中。爸爸跟姊姊除了忍耐接受外無計可施，我則不然，可以乾脆拿掉聽輔器，好好打個清靜無擾的盹兒，或者毫不受干擾的專注於學校的功課。這便是我身為聽損人可藉以運用的優勢之一。
因為是聽損兒，我必須更努力工作（比我要是個正常兒要努力的多多）。正因為我瞭解自己是個聽損兒，面臨著一項挑戰，所以必須用力的推自己一把，甚至要能超越一般聽得到的學生的成功水平，這對我來說是一項很大的成就。例如我一定要獲得所有必須及重要的訊息，相信所有的聽損兒（包括我在內）都害怕漏聽老師所交代的重要事情。有一次在中文課堂上，我沒聽到老師宣布的家庭作業，我便上前親自問老師下堂課要交的作業內容，隔天當我把寫的很不賴的功課繳回時，發現某些同學沒聽到老師先前的宣布而遲交功課，因而被扣分了。當初如果我沒有（因怕自聽力不總是很牢靠）特別親自去問老師作業，很可能跟其他人一樣得到低的成績。這是一個例子，說明因為聽損讓我更努力反而帶來更好的結果。
聽損的另一個優勢是它會提供你一些機會。例子之一是跟李前總統見面，這件事我永遠不會忘記。李前總統在我七歲左右曾經到我母親負責的雅文基金會訪問，這件事我記得很清楚，而且他專程到基金會探訪聽損兒讓我感到光榮。我記得，他看起來很仁慈、跟每一位出席者，不論是聽損兒或家長們說話時都很溫柔。活動中幾位聽損兒表演唱歌、說故事、演戲、並展示美勞作品等等，前總統看得都笑開心了。這是我第一次想到 ：「哇！聽損於此時竟然成了一項優勢，是它讓所有家長團結齊聚，也是因為它讓總統親自來看我們」。第一次讓我領略到聽損也可以是一項優勢，而我的父母因著我的聽損進而幫助他人，更讓我深信真是如此。
整體來說，聽損是很惱人，它所帶來的劣勢也會阻礙你，不過不要總是把它當作是一個負面的東西，這取決於聽損人自己，你個人決定要如何處置它。畢竟，如果你相信「福兮禍所伏」，而反之便是「禍兮福所倚」，不是這樣嗎？