別被「大隻雞晚啼」騙了！認識語言發展歷程

聽內文：由聽損大朋友家緯朗讀

大家常聽到的俗語「大隻雞晚啼」是正確的嗎？千萬別再傻傻相信這句話了喔！

孩子的語言發展有一定的順序和時間性，當年紀和生理發展漸漸成熟，語言能力卻跟不上同齡的玩伴，或是孩子讓你生活中每天如戰場？常常一言不合就倒地哭鬧？常常跟你比手畫腳要你讀心術？產生「寶寶有苦但寶寶不說」的局面。這些情境，都有可能是語言發展落後的現象！因為語言能力不佳，無法向爸爸媽媽說出自己想做的事情，所以用肢體動作或無意義的發聲要大人猜測，也因為講不出來心裡鬱悶，只好用情緒發洩。許多研究也指出，當語言發展落後時，可能進一步影響學習、情緒、認知、社交互動與溝通…等等，因此，倘若我們具備語言發展的概念，就能及時發現異常，進而教導孩子使用語言表達他的需求，就可以減少上述易讓理智線斷掉的情境，得到愉快的親子相處時光。

語言發展是循序漸進且有階段性的，當初階的語言尚未發展出來，會很難推進到下一階段的語言能力，當別人的孩子一字一句越說越長，我們只能繼續什麼都不做等孩子長大嗎？當然不行！

以下，我們將一步步帶領你們認識語言發展，並和你們經驗分享如何幫助自己的孩子提升語言能力。

我們必須先了解語言發展的歷程：

資料來源：林桂如、洪右真等，以家庭為中心的聽覺障礙早期療育(2014:114)

以上表格是每個孩子學習語言的必經歷程，當我們有基本的認識後，就能對應孩子現階段年齡找到該有的語言發展表現，不過因為每個孩子的生理發展有其個別差異，有些比較早開始、有些可能晚幾個月都是有可能的喔！

有家長曾經問我：「老師，我們的小孩2歲半，他表妹年紀比他小半年，可是現在都已經會講很多話了『姑姑抱抱、妹妹吃飽了』，我們的小孩都還不會說話這樣對嗎？」。又有位家長問我：「好奇怪喔，姐姐和他一樣3歲的時候都已經很會說話了，他怎麼只會叫爸爸媽媽？」這時候，我們可以看到上面表格，多數1歲初左右的孩子就會表達單字，包含會叫爸爸、媽媽；2歲半應該要能講簡單句；若在3歲的年紀應該要有一些複句的能力了。在上述的例子中我們了解如何應用語言發展歷程，知道自己的孩子跟其他同齡孩子語言能力有明顯差異，那就是一種語言落後的警訊，這時建議家長可以進一步到醫院或診所給專業醫師評估，尋求合適的建議。

除了尋求專業人員的幫助以外，我們家長自己居家可以做些什麼呢？想要孩子嘰哩瓜啦，就必須要有說話滔滔不絕的家長，語言是靠模仿習得的，最好的辦法就是「讓孩子生活中充滿語言」。我們可以透過玩具、童書、日常生活情境當作媒介，再運用語言輸入策略來豐富語言及促進發展，與孩子談論他在注意的事物和我們大人注意的事物，並將這些內容說出來，例如：「你在吃蘋果喔？蘋果好吃嗎？圓圓的蘋果被你吃一口了、你在聞香香的蘋果喔！」、「媽媽去冰箱拿蘋果、媽媽在切蘋果、蘋果被切成一半了」。把握睜開眼的每個機會，將語言輸入看成像喝水、吃飯一樣的自然，如此一來，你就能成為孩子最佳的語言啟蒙者！